Иллюстрированная русская история
Личность Петра I
Никита Зотов обучает Петра Великого разным наукам. Миниатюра из рукописи «История Петра I». XVIII в.
етр родился в Москве, в Кремле, 30 мая 1672 г. Он был четырнадцатым ребенком многосемейного царя Алексея и первым ребенком от его второго брака — с Натальей Кирилловной Нарышкиной. На четвертом году Петр лишился отца. При царе Федоре, сыне Милославской, положение матери Петра стало очень затруднительным. Две группы родственников и свойственников насмерть злобствовали одна против другой, ни перед чем не останавливаясь в ожесточенной вражде.По старорусскому обычаю, Петра начали учить с пяти лет. Он начал со «словесного учения», т. е. изучил азбуку, часослов, псалтырь, даже евангелие и апостол. Царевич учился с большим желанием и интересом. На досуге он любил слушать разные рассказы и рассматривать книжки с картинками. Едва Петру исполнилось десять лет, как начальное обучение его прекратилось, точнее, прервалось. Царь Федор умер 27 апреля 1682 г. За смертью его последовали бурные события: провозглашение Петра царем мимо старшего брата Ивана, интриги царевны Софьи и Милославских, вызвавшие страшный стрелецкий мятеж в мае того года, избиение бояр, потом установление двоевластия и провозглашение Софьи правительницей государства.
Когда огражденный грозой палача и застенка кремлевский дворец превратился в большой сарай и по нему бегали и шарили одурелые стрельцы, отыскивая Нарышкиных, а потом буйствовали по всей Москве, пропивая добычу, взятую из богатых боярских и купеческих домов, то духовенство молчало, поддаваясь воле мятежников, благословляя двоевластие. Бояре и дворяне попрятались, и только холопы боярские вступились за разрушенный порядок. С тех пор московский Кремль Петр уважать перестал и подверг его участи заброшенной барской усадьбы со своими устоями, запутанными дворцовыми хоромами и доживавшими в них свой век царевнами, тетками и сестрами, двумя Михайловными и семью Алексеевными.
События 1682 г. окончательно выбили царицу-вдову из московского Кремля и заставили ее уединиться в Преображенском, любимом подмосковном селе царя Алексея. Этому селу суждено было стать временной царской резиденцией, станционным двором на пути к Петербургу.
Скука выжила Петра из комнат матери на дворы и в рощи села. С 1683 г., никем не руководимый, он начал здесь продолжительную игру, какую сам себе устроил и которая стала для него школой самообразования, а играл он в то, во что играют все наблюдательные дети в мире, в то, о чем думают и говорят взрослые. Пробудившееся еще в младенчестве увлечение Петра военным делом современники приписывали природной склонности.
Из кремлевской Оружейной палаты к Петру в Преображенское таскают разные вещи, преимущественно оружие. Петр берет из Кремля и столовые часы с арабом, и винтовой немецкий карабин, то и дело требует свинца, пороха, полковых знамен, бердышей, пистолей; дворцовый кремлевский арсенал постепенно переносился в комнаты Преображенского дворца.
Петр собрал вокруг себя группу товарищей с похожими интересами. Он начал приглашать к себе на службу молодежь из своих спальников и дворовых конюхов, а потом сокольников и кречетников, образовав из них две роты, которые прибором охотников из дворян и других чинов, даже из боярских холопов, развились в два батальона, человек по 300 в каждом. Они получили название потешных. Это не были игрушечные, шуточные солдаты. Товарищи царя служили и за свою потешную службу получали жалованье, как настоящие служилые люди. Звание потешного стало особым чином. Игра обратилась в целое учреждение с особым штатом, бюджетом, с «потешной казной».
Во всех этих воинских экзерцициях, требовавших технического знания, Петр едва ли мог обойтись одними общеизвестными сведениями. По соседству с Преображенским давно уже возник заманчивый и своеобразный мирок: то была Немецкая слобода. При царе Алексее она особенно пополнилась военными людьми. Сюда и обратился Петр за новыми «потехами» и воинскими хитростями, каких не умел придумать со своими потешными.
Страсть к иностранным иноземным диковинкам привела Петра ко вторичной выучке, незнакомой прежним царевичам. Под руководством голландца Тиммермана Петр принялся учиться арифметике, геометрии, артиллерии и фортификации. Он овладел астролябией, изучил строение крепостей, умел вычислять полет пушечного ядра. С Тиммерманом, осматривая в селе Измайлове амбары деда Никиты Ивановича Романова, Петр нашел завалявшийся английский бот, который, по рассказу самого Петра, послужил родоначальником русского флота, пробудил в нем страсть к мореплаванию, привел к постройке флотилии на Переяславском озере, а потом под Архангельском.
Так продолжалось до 17-летнего возраста. Петр избавился от привычек и устоев кремлевского дворца, которые составляли политическое мировоззрение старорусского царя, его государственную науку, а новых на их место не являлось, взять их было негде и выработать было не из чего. Понятия и наклонности Петра получили крайне одностороннее направление. Вся его политическая мысль была поглощена борьбой с сестрой и Милославскими; все гражданское настроение его сложилось из ненавистей и антипатий к духовенству, боярству, стрельцам, раскольникам; солдаты, пушки, фортеции, корабли заняли в его уме место людей, политических учреждений, народных нужд, гражданских отношений.
В августе 1689 г. троевластное правление закончилось: «третье зазорное лицо», как называл Петр Софью в письме к брату Ивану, заперли в монастырь. Царь Иван остался выходным, церемониальным царем. Власть перешла от падчерицы к мачехе. Но царица Наталья «была править некапабель, ума малого». Дела правления распределились между ее близкими. Эти люди начали «правление весьма непорядочное»; началось «мздоимство великое и кража государственная». Правящей среде вполне подходило московское общество, служилое и приказное, проявлявшее себя рядом скандалов.
В такой обстановке очутился Петр по окончании правления Софьи. Впечатления, шедшие отсюда, не привлекали его внимания к правительственным и общественным делам. Воинские увлечения занимали Петра до 24 лет. С годами игра незаметно теряла характер детской забавы и становилась серьезным делом. Толпы «потешных» превращались в настоящие регулярные полки с иностранными офицерами; из игрушечных пушек и пушкарей вышли настоящая артиллерия и заправские артиллеристы.
Петр I за границей
А. Сторк. Показательный бой на реке Эй в честь Петра I 1 сентября 1697 года. Первая половина XVII в.
1697 г. 25-летний Петр увидел наконец Западную Европу, о которой ему так много рассказывали его друзья и знакомые из Немецкой слободы. Он ехал за границу не как любознательный и свободный путешественник, чтобы полюбоваться диковинками чужой культуры, а как рабочий, желающий быстро ознакомиться с нужными ему умениями: он искал на Западе техники, а не цивилизации.Он зачислился под именем Петра Михайлова в свиту торжественного посольства, отправлявшегося к европейским дворам по поводу шедшей тогда коалиционной борьбы с Турцией, чтобы скрепить прежние или завязать новые дружественные отношения с западноевропейскими государствами. Великое посольство со своей многочисленной свитой под прикрытием дипломатического поручения было одной из снаряжавшихся тогда в Москве экспедиций на Запад с целью все нужное там высмотреть, узнать, перенять европейское мастерство, завлечь европейского мастера.
